讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話，力 爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布 置典雅，給人賞心悅目之感。（）制度文化建設(shè) 管理上水平，制度要先行。

教室文化墻標(biāo)語(yǔ) 【篇一：班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)集錦】 班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)集錦 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái) 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力?；鄱骼恚舳脤W(xué)。正直勤奮團(tuán)結(jié)創(chuàng)造 知識(shí)改變命運(yùn)奮斗成就未來(lái) 做好每件事，創(chuàng)造理想班級(jí)；過(guò)好每一天，實(shí)現(xiàn)理想人生。

引入時(shí)下大家非常喜歡的照片墻的方式。從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一些相框，貼入孩子們生動(dòng)活潑的校園生活照片、家庭幸福照片，讓教室可以顯得更加生動(dòng)和豐富多彩。如果覺(jué)得相框的價(jià)錢(qián)超出了承受能力，還可以用貼的多種形式也是不錯(cuò)的好辦法。手繪墻來(lái)源于古老的壁畫(huà)藝術(shù)，結(jié)合了歐美的涂鴉，被很多前衛(wèi)的設(shè)計(jì)師帶入了現(xiàn)代家居文化設(shè)計(jì)中，形成了獨(dú)具一格的家居裝飾風(fēng)格。如果把手繪的元素融入到班級(jí)文化墻的布置當(dāng)中，也會(huì)受到意想不到的生動(dòng)效果。教室室外文化墻的裝飾布置可以考慮用白色的墻壁和天花板、白色實(shí)木邊框的寬大窗戶(hù)，帶給人視覺(jué)上的清新感，再加上玫紅色的宣傳欄搭配顏色鮮艷的字畫(huà)帶給人視覺(jué)上的沖擊感，整個(gè)走廊的裝修設(shè)計(jì)讓人倍感童趣活潑。

照片風(fēng)照片是班級(jí)文化墻上不可或缺的生動(dòng)元素。引入時(shí)下大家非常喜歡的照片墻的方式。從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一些相框，貼入孩子們生動(dòng)活潑的校園生活照片、家庭幸福照片，讓教室可以顯得更加生動(dòng)和豐富多彩。如果覺(jué)得相框的價(jià)錢(qián)超出了承受能力，還可以用貼的多種形式也是不錯(cuò)的好辦法。手繪風(fēng)手繪墻來(lái)源于古老的壁畫(huà)藝術(shù)，結(jié)合了歐美的涂鴉，被很多前衛(wèi)的設(shè)計(jì)師帶入了現(xiàn)代家居文化設(shè)計(jì)中，形成了獨(dú)具一格的家居裝飾風(fēng)格。

教室文化墻標(biāo)語(yǔ) 【篇一：班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)集錦】 班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)集錦 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái) 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力?；鄱骼?，敏而好學(xué)。正直勤奮團(tuán)結(jié)創(chuàng)造 知識(shí)改變命運(yùn)奮斗成就未來(lái) 做好每件事，創(chuàng)造理想班級(jí)；過(guò)好每一天，實(shí)現(xiàn)理想人生。寧?kù)o能致遠(yuǎn) 教室前：立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸 教室后：把臉迎向陽(yáng)光，就不會(huì)有陰影；守德守紀(jì)，惜勢(shì)惜時(shí)角布置如下： 班務(wù)一點(diǎn)通（前左） 信息面風(fēng)（前右） 佳作展示臺(tái)（后左） 成才龍虎榜（后右） 前門(mén)上：我愛(ài)我家我更愛(ài)我自己 后門(mén)上：一句英語(yǔ)詞 墻上：敬竟靜凈潔結(jié)杰節(jié) 后墻上：拼搏每一天充實(shí)每一天快樂(lè)每一天 墻上還有學(xué)生自己的個(gè)性語(yǔ)言： 對(duì)手在拼殺，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭 大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先 了解自己與別人的距離這是一種智慧 勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀！